Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Аватара 2013

Языку эсперанто исполнилось 134 года!

Сегодня свой очередной день рождения отмечает международный язык эсперанто. Ровно 134 года назад, 26 июля 1887 года (по новому стилю) в Варшаве вышел первый учебник эсперанто, так называемая «Первая книга».

Несмотря на развитие технологий и значительно изменившиеся общественно-политические реалии основная цель эсперанто по-прежнему актуальна: «дать людям простое и нейтральное средство для международного общения». Эсперанто намного проще для изучения, чем национальные языки, а также представляет собой более демократичное средство общения, так как не принадлежит изначально ни одной нации (таким образом общение на эсперанто как бы «выравнивает» возможности всех участников межкультурной коммуникации).


Участники международного молодёжного конгресса эсперанто в Бадахосе, Испания, 2018 год (фото взято отсюда)

Вопреки мнению многих сторонних наблюдателей (которые просто недостаточно знают об этом языке) эсперанто за свою историю сумел стать полноценным культурным феноменом. О его жизнеспособности говорят не только литература, многочисленные эсперанто-встречи, сайты на этом языке, международные семьи, использующие эсперанто в качестве языка повседневного общения, но также и тот факт, что эсперанто уже больше чем на 100 лет пережил своего «инициатора», продолжая при этом развиваться и обогащаться. Вне всяких сомнений, эсперанто стал совершенно полноценным языком, по частоте и объёму использования даже превосходящим сотни (если не тысячи) национальных языков.

Эсперантисты считают, что такие ценности, как языковое равноправие, свободное международное общение, терпимость и открытость к другим языкам и культурам крайне важны в современном мире. Эсперанто-движение открыто для всех, кто разделяет эти ценности.

Полезные ссылки:
* http://lingvo.org/prago/ru.php — «Пражский манифест» (краткое изложение целей эсперанто и эсперанто-движения).
* http://lernu.net — многоязычный портал, предоставляющий учебные курсы эсперанто различных уровней.
* http://esperanto-kurso.ikso.net/ — дистанционные курсы эсперанто по электронной почте для русскоязычных.
* http://www.esperanto.mv.ru/RUS/index.html — крупный информационный сайт об эсперанто (учебники, словари, литература и т. п.).

Всех причастных — с праздником!


Аватара 2013

Милые пирожные :)

Эта неделя у нас со студентами-лечебниками — итоговая. Подводим итоги, закрываем имеющиеся долги, поздравляем друг друга с окончанием семестра. Сегодня одна группа презентовала мне коробочку с пироженками. Вот такую:



Collapse )
Аватара 2013

Но прогресс же есть! :)

Сегодня одна студентка «порадовала» меня неожиданным мемом. Принимал отработки первой «контрольной точки» (итогового занятия, проще говоря) у своих студентов. Эта студентка на «основной сдаче» написала тесты с результатом в 42 процента, а тут — аж на 48 процентов. Нужно пояснить, что у нас на кафедре критерии «сдачи/несдачи» тестов довольно мягкие: удовлетворительная оценка начинается с 55 процентов (но кроме тестов оценивается также и устный ответ); на многих кафедрах критерии выставления оценок по результатам тестирования заметно жёстче.

В общем, показала мне эта студентка результаты своего тестирования. Не смог не удержаться от того, чтобы не пожурить:
        — Ну и почему так плохо?

В ответ получил меметичное:
        — Но прогресс же есть!

Право, забавно: как можно говорить о каком-либо прогрессе, если что 42%, что 48% — это всё равно как бы «неудовлетворительно»... Но сама фраза вышла вполне себе меметичной, возьму на вооружение :).

P.S. С учётом устных ответов всё же выставил этой студентке «государственную» троечку. Ну, а как иначе: прогресс же есть! :)

Аватара 2013

Даже индусы в курсе...

Заголовок, разумеется, ничуть не принижает индийских студентов и ничуть не призван разжигать какую-либо рознь. Ну, это я так, на всякий случай :).

Завтра у нас начинается новый семестр. Сегодня я потратил немало сил на «разруливание» студентов и на их информирование о том, к чему им готовиться. Получил кучу сообщений в личку. Весьма порадовало следующее:



Перевожу: «мы с нетерпением ждём очного обучения». Английское наречие eagerly переводится на русский как «с нетерпением, горячо, пылко, жадно».

Кто как, а я твёрдо уверен в том, что «дистанционное образование» — это полная фигня. Любое образование (что начальное, что среднее, что высшее) — это не просто передача «комплекса знаний» от субъекта к объекту. Это в первую очередь общение, обмен опытом, живая коммуникация. Педагог должен учить уже своим внешним видом, уже своей речью и своим поведением. Так называемое «дистанционное обучение» — это лишь механистический способ как-то «загрузить» формальные знания в формальные головы, без какого-либо внимания к настоящим личностям и без реального учёта их особенностей и потребностей. Но без души и помыслов высоких живых путей от сердца к сердцу нет (И. Гёте, пер. Б. Пастернака).

Dixi.

Аватара 2013

Тумба мастера боится

Фотография из серии «угадай страну по фото»...

Сегодня нужно было заскочить в университет — требовалось подписать ряд экзаменационных ведомостей. В кабинете, где меня ждал наш завуч, я обратил внимание на примечательную деталь. Но для начала нужно пояснить, что этот кабинет специально оборудован для проведения дистанционных занятий, дистанционного приёма экзаменов и записи дистанционных лекций, так что повсюду стоят вполне современные компьютеры, ну и в целом обстановочка вполне приличная. Однако небольшая настольная тумба-кафедра (ну, знаете, такая подставка для документов, которые потребуются лектору или докладчику) оказалась весьма специфической: никакого упора для бумаг (призванного предотвращать их соскальзывание) на ней не имелось, в связи с чем кто-то умудрился решить эту проблему народным способом: капитально приклеили к ней отломок линейки.




Воистину, «есть в этом мире вещи, что философии не снились и во сне...» Сначала кто-то делает/выпускает явно нефункциональную тумбу, а потом кто-то доводит её до ума не какой-нибудь аккуратной реечкой о двух шурупах, а отломком линейки, посаженным на клей. Чудеса, да и только! :)

Аватара 2013

Педагогические сложности

Когда мы в рамках нашего предмета разбираем самые разные области тела, мы всегда обращаем внимание на разного рода клетчаточные пространства. Иногда, чтобы акцентировать внимание на том, что клетчатки в нашем организме очень много, я даже говорю что-то вроде этого: «В любой непонятной ситуации [≈ когда не знаете, о каком слое говорить] упоминайте клетчатку». Ну, студенты, разумеется, всё понимают несколько по-своему и всё переиначивают на свой манер. Сегодня вот при обсуждении этажей таза состоялся следующий диалог:

    — Что находится между органами брюшинного этажа таза?
    — Клетчатка! [на самом деле — вовсе нет]
    — Как клетчатка? Ну как?!
    — Вы же сами говорили, что в любой непонятной ситуации нужно говорить о клетчатке.


Ну да, говорил... Но я ж не думал, что всё прям так обернётся. В любом случае, я быстро нашёлся:

    — Прежде чем применять это правило, нужно убедиться, что ситуация действительно непонятна. Но тут-то всё очевидно! :)


К слову, вот уже второй день я официально являюсь слушателем программы повышения квалификации по педагогике при каком-то волгоградском учебном заведении (со столь длинным названием, что воспроизвести я его пока что не возьмусь). У нашего университета на носу аккредитация, так что всё нужно было сделать (ну, как и всегда) срочно-срочно. Несколько неожиданным для меня (впрочем, чему тут удивляться, если чуть-чуть задуматься...) оказалось то, что волгоградский вуз для оформления меня на курсы запросил не просто копии документов, но и нотариально заверенный скриншот перевод моего диплома и приложения/вкладыша к нему (по понятным причинам оба эти документа у меня на украинском языке). За грамотно оформленный перевод и его нотариальное заверение с меня запросили всего-то лишь 2500 рублей. А кто-то ещё, блин, сокрушается, что Сбербанка в Крыму нет и что мобильная связь какая-то не такая... Так и живём.

Аватара 2013

ДО наносит ответный удар...

Ситуация с коронавирусом как минимум в Крыму настолько «под контролем», что сегодня Крымский Федеральный Университет даже официально и полностью перешёл на дистанционную форму обучения как минимум до начала декабря (источник1, источник2).

Строго говоря, с ДО (дистанционным образованием) мы в этом семестре столкнулись уже с самого его начала. Вышли вроде бы на обычную «традиционную» форму (боюсь, скоро придётся говорить «устаревшую»; не дай бог, конечно!), но почти сразу началась чехарда: отдельные группы (в которых имелись больные/подозрительные/контактные студенты) оперативными решениями деканатов переводились на дистанционное обучение сроком на две недели. Потом одни группы «возвращались», но на ДО «уходили» другие группы. Мягко говоря, климат был как в прямом, так и в переносном смысле нездоровый. На всякий случай поясню, что проблема далеко не в том, чтобы помнить, какие группы у тебя на ДО, а какие нет, а в том, что с кафедры проводить более-менее вменяемые дистанционные занятия просто физически крайне сложно. XXI век, да? Федеральный университет, да? Но почему-то за интернет, проведенный на кафедру, мы (сотрудники) платим сами. А стационарных компьютеров на кафедре — аж две штуки, причём один из них — безнадёжно устаревший и подключённый к микроскопу, а второй — мой личный (и тоже уже весьма устаревший, Windows XP на нём стоит, обновлять систему просто боимся). Ну и плюс нередки «обрывы связи», зависания Wi-Fi-роутера и прочие радости нашей далёкой от технического совершенства глубинки...

Две недели назад наше «местное» руководство (моей alma mater является КГМУ им. С. И. Георгиевского, который сейчас является структурным подразделением КФУ) волевым решением перевело всех наших студентов на ДО (понятно, что не от хорошей жизни). Ну, вести дистанционные занятия из дома при помощи более-менее адекватного компьютера было хотя бы и проще, и эффективней (если вообще можно сказать хотя бы половину какого-нибудь цензурного слова об эффективности дистанционного обучения медицине). Вчера мы вернулись на «очное обучение» — и вот опять: сегодня был опубликован приказ о переводе всех подразделений КФУ на ДО до начала декабря.

Понятно, что всё это — вынужденные меры. Но очевидные противоречия между «официальной картинкой» и «объективной реальностью» всё же не могут не ввести меня, уж простите мне мой медицинский, в состояние очередного когнитивного диссонанса... Ну, что уж поделать, будем «дистанционить»!

Всем здоровья и терпения!

Аватара 2013

Всякое...

Прошла первая неделя сентября. На работу после отпуска и раньше-то было выходить не вполне комфортно, а уж в этом году по ряду причин — и подавно!

В университете учёба пока что началась в обычном режиме. Семестр сложный, каждый день у меня пары начинаются с восьми, так что вставать нужно не позже 06:45 (если я выйду из дома позже 07:05, то я рискую просто не влезть в транспорт или застрять в пробках). Занятия пока что проводятся в «традиционной» форме (ну, что будет дальше — не будем загадывать), однако лекции студентам читают исключительно по сети (в связи с этим расписание подогнано таким образом, чтобы лекции читались более-менее крупными блоками, а у студентов не было необходимости постоянно разрываться между «очными» занятиями и «заочными» лекциями). Студенты находятся в очевидном стрессе: к дистанционному режиму привыкаешь быстро, а вот начать опять бегать с кафедры на кафедру как-то сложно, а тут ещё и преподы что-то спрашивают, глядя тебе прямо в глаза (уже не говоря о том, что третий курс и без нашей кафедры у студентов-медиков весьма сложный). В общем, «привыкаем учиться и учить заново». По «коронавируснуму положению» преподаватели могут находиться без масок, тогда как студенты обязаны постоянно носить их, но на минувшей неделе в Симферополе стояла непривычная для сентября жара, так что к маскам «на подбородке» все относились с пониманием. Главное, чтобы вирус нас тоже понял...

Надеюсь, что прошла очередная чёрная полоса в плане быта. Я уже как-то писал, что входная дверь в моё пристанище временами закрывалась и открывалась не без труда, в результате чего мне нужно было время от времени растачивать напильником пазики для ригелей. А тут вот пару недель назад обнаружил, что одна из трёх петель, на которых держится дверь, просто напросто сломалась к чёртовой матери (естественно, что перекос двери крайне усугубился). В общем, последние две недели жил словно на вулкане, не будучи уверенным в том, что смогу с утра эту самую дверь закрыть, а вечером — открыть. Сегодня, к счастью, приехал толковый мастер, удалил старую петлю, приварил новую, расточил необходимые пазы; в общем, мне полегчало. А тут ещё на прошлой неделе опять сломался бойлер (к счастью, в этот раз ремонт вышел быстрым и малозатратным, всё обошлось заменой какого-то реле), а несколько дней назад вновь забился общеподъездный канализационный сток, из-за чего пришлось вызывать ещё и канализационщика... Ну, всё остальное вроде бы работает; будем надеяться, что последующие поломки приключатся нескоро.

Обстановка с водоснабжением Симферополя медленно, но верно усугубляется. В недавние дни воду (ну, как минимум у меня) под нормальным давлением уже подавали лишь утром и вечером (ориентировочно с пяти-шести до девяти-десяти); правда, со слабым напором вода пока что течёт на час-полтора дольше. По официальным данным река Альма выше Партизанского водохранилища пересохла (то есть последнее уже вообще ничем не пополняется); в водохранилищах, снабжающих Симферополь, по состоянию на 2 сентября имелось около 12 миллионов кубометров при суточном расходе (при уже введённых ограничениях) около 0,1 миллиона (к сожалению, из официальных сообщений непонятно, учитывался ли так называемый «мёртвый объём» водохранилищ или же его ещё нужно будет отминусовать; имеются данные, что «мёртвый объём» всех трёх водохранилищ составляет порядка 5 миллионов кубометров, так что от 12 миллионов, возможно, следует отминусовать около сорока процентов). К сожалению, ситуация с наполнением водохранилищ продолжает ухудшаться, а сентябрь согласно прогнозам синоптиков ожидается и теплым, и сухим (да и осенние осадки вряд ли прям переломят негативную тенденцию, разве что лишь немного замедлят опустошение водохранилищ). Увы, остаётся готовиться к дальнейшим ограничениям (уже были озвучены варианты подачи воды в одни районы города по чётным числам, а в другие — по нечётным) и ждать аномально снежной зимы... Моё видео с Симферопольским водохранилищем от 31 августа набрало уже больше 10 тысяч просмотров (став, таким образом, самым популярным из всех моих ютубостей). В комментариях к нему — предсказуемое доминирование мнений вроде «хотели камней с неба, а лучше бы воду» и «Путин, выведи войска, введи воду»; я поначалу что-то отвечал, но потом бросил.

А как у вас начался сентябрь?

Аватара 2013

Языку эсперанто исполнилось 133 года!

Сегодня свой очередной день рождения отмечает международный язык эсперанто. Ровно 133 года назад, 26 июля 1887 года (по новому стилю) в Варшаве вышел первый учебник эсперанто, так называемая «Первая книга».

Несмотря на развитие технологий и значительно изменившиеся общественно-политические реалии основная цель эсперанто по-прежнему актуальна: «дать людям простое и нейтральное средство для международного общения». Эсперанто намного проще для изучения, чем национальные языки, а также представляет собой более демократичное средство общения, так как не принадлежит изначально ни одной нации (таким образом общение на эсперанто как бы «выравнивает» возможности всех участников межкультурной коммуникации).


Участники международного молодёжного конгресса эсперанто в Бадахосе, Испания, 2018 год (фото взято отсюда)

Вопреки мнению многих сторонних наблюдателей (которые просто недостаточно знают об этом языке) эсперанто за свою историю сумел стать полноценным культурным феноменом. О его жизнеспособности говорят не только литература, многочисленные эсперанто-встречи, сайты на этом языке, международные семьи, использующие эсперанто в качестве языка повседневного общения, но также и тот факт, что эсперанто уже больше чем на 100 лет пережил своего «инициатора», продолжая при этом развиваться и обогащаться. Вне всяких сомнений, эсперанто стал совершенно полноценным языком, по частоте и объёму использования даже превосходящим сотни (если не тысячи) национальных языков.

Эсперантисты считают, что такие ценности, как языковое равноправие, свободное международное общение, терпимость и открытость к другим языкам и культурам крайне важны в современном мире. Эсперанто-движение открыто для всех, кто разделяет эти ценности.

Полезные ссылки:
* http://lingvo.org/prago/ru.php — «Пражский манифест» (краткое изложение целей эсперанто и эсперанто-движения).
* http://lernu.net — многоязычный портал, предоставляющий учебные курсы эсперанто различных уровней.
* http://esperanto-kurso.ikso.net/ — дистанционные курсы эсперанто по электронной почте для русскоязычных.
* http://www.esperanto.mv.ru/RUS/index.html — крупный информационный сайт об эсперанто (учебники, словари, литература и т. п.).

Всех причастных — с праздником!


Аватара 2013

Вот и отпуск!

Всё! Сегодня у меня был последний рабочий день. Вечером я даже принял по скайпу отработки у двух студентов, но уже с понедельника я нахожусь в официальном отпуске! :)

Минувший семестр ожидался как не особо сложный (осенний семестр у нас по нагрузке более напряжённый), но свои коррективы внёс коронавирус и связанный с ним режим. Дистанционное обучение оказалось ничуть не менее напряжным, чем традиционное (если не более!), да и избыточное пребывание в помещении тоже как-то утомило... В июне же, когда стало посвободнее, пребыванию на свежем воздухе изрядно помешала погода — в Крыму довольно сильно дождило. В общем, к отпуску я подхожу уставшим и надорванным...

К счастью, погода, похоже, наладилась, так что всеми силами буду стараться бывать на воздухе чаще! Ещё как минимум неделю пробуду в Симферополе (во вторник предстоит визит к стоматологу — буду прощаться с первым из своих зубов), а уж потом — поживём-увидим.